L’avenir de l’éducation et du leadership : comment se connecter

Lobsang Phuntsok est un ancien moine bouddhiste. Fondateur et directeur de la communauté d’enfants Jhamtse Gatsal, qui offre une nouvelle perspective sur le système éducatif. Il est également le protagoniste du film « Tashi et le moine ».

Sommes-nous prêts à réinventer nos travaux et à repenser notre réflexion sur leur éducation ? Notre travail n’est pas de préparer nos enfants à un avenir inconnu. C’est croire en leur potentiel et agir en tant que tel pour qu’ils puissent créer l’avenir qu’ils conçoivent. Les apprenants n'appartiennent pas au futur. Le l'avenir appartient aux apprenants.

Je me concentrerai sur trois éléments essentiels, ce que nous appelons les trois éléments essentiels de l'éducation : le cœur, l'esprit et le corps. L’une des choses importantes auxquelles je crois chaque fois que nous pensons à réinventer l’éducation, c’est que cela commence par un changement de mentalité interne chez les éducateurs, les décideurs politiques et la famille. Sans un changement interne dans la mentalité des adultes, je pense qu’il sera impossible d’apporter un changement de l’extérieur vers l’intérieur.

Mais le changement doit véritablement commencer de l’intérieur vers l’extérieur.

Mettre en œuvre un apprentissage efficace

La première chose est la suivante : quiconque vient dans votre école pour que vous éduquiez, vous devez y croire et vous devez respecter cela. chaque enfant est unique. Ils sont tous différents et c'est la qualité de chaque enfant. Comme toute plante, le jardinier cultive des légumes ou des fleurs, mais il croit que chaque plante, chaque fleur est unique en soi. C’est la même chose que nous devons croire lorsque nous éduquons les enfants.

Deuxièmement, nous devons comprendre et croire que chaque plante a des besoins différents, ce que nous ne faisons pas encore dans notre système éducatif et nous avons tellement d’excuses pour expliquer pourquoi nous ne pouvons pas le faire, mais nous ne le faisons pas. Et si vous êtes un bon jardinier, vous saurez que chaque plante a des besoins différents et que certaines plantes ont besoin de beaucoup de soleil et d’autres non. Certaines plantes ont besoin de beaucoup d’eau, d’autres de moins. Vous verrez ainsi que chaque plante a une différence.

Lors de l’éducation d’un enfant, l’une des choses les plus importantes pour l’éducateur est d’être capable de voir que chaque enfant est unique et que chaque enfant a des besoins différents.

Le monde serait tellement ennuyeux si nous essayions de produire tous les enfants de la même manière lorsqu'ils viennent dans notre école. Ils ont donc des besoins différents car ils auront une contribution très différente.

Ensuite, nous devons nous rappeler que l’enfant n’est pas une impasse, c’est une vie, il est plein de vie et nous devons travailler avec lui. C'est un partenariat entre les éducateurs, les parents et les enfants. C'est un partenariat parce qu'ils sont pleins de vie, et on ne peut pas imposer cela. Même lorsque nous voyons leur méchanceté, nous pouvons y voir de la beauté, car c'est à cela que la vie est censée être.

Changer notre état d'esprit

Ce sont les trois leçons dont nous parlons si souvent. La première consiste à construire une base solide sur laquelle s’appuyer : construire le caractère, les valeurs et l’attitude de l’enfant. Chaque petite chose que nous faisons compte. Et guider une personne demande de la patience, de la foi et de la persévérance.

Ce que nous appelons les sept éléments de la croissance sont les éléments fondamentaux de la croissance. Ce que nous faisons au Jhamtse Gatsal, c'est qu'au lieu d'avoir un cours de mathématiques ou de chimie en première année, nous avons un cours d'interdépendance et un cours d'équanimité, un cours de gratitude, un cours de générosité, un cours d'amour.

Lorsque nous pensons à l’éducation, nous pensons à une très petite partie de l’éducation de notre cerveau. Et nous ne pensons à rien d’autre. Mais je crois que la plupart des gens dans ce monde, comme moi, nos doigts ne sont pas éduqués, ils le sont très, totalement. Et je vois quelqu'un qui est un chanteur incroyable dans notre communauté et j'ai l'impression que ma gorge n'est pas instruite.

Et je me sens triste à ce sujet. Et j’aurais aimé avoir ce potentiel, même après mes études. J'aurais dû éduquer mes doigts pour pouvoir faire de belles choses avec mes doigts. J'aurais dû éduquer ma gorge, j'aurais pu être un bien meilleur chanteur que je ne le suis maintenant. Ce sont donc les choses que nous, en tant qu’adultes, devons changer dans notre état d’esprit.

Lorsque nous éduquons partiellement un enfant, comme la plupart des systèmes éducatifs du monde nous le demandent, parfois nous réussissons et parfois nous échouons. Mais lorsque nous éduquons l'enfant dans son ensemble, nous réussissons quel que soit le résultat, nous devons souligner qu'il peut échouer en mathématiques, mais si nous éduquons l'enfant dans son ensemble, il l'emportera toujours et il réussira toujours, il pourrait échouer dans notre classe parce que des attentes de la classe. Ils ne répondent peut-être pas aux attentes de nos éducateurs ou de nos enseignants, ni à celles de nos parents, et ils échouent dans un système éducatif typique qui répond à ces attentes. Mais si nous éduquons toute l’enfance de l’enfant, il réussira dans sa vie.